Teoriile robert Coles privind modelele de roluri și dezvoltarea morală la copii

În ultimii 50 de ani, Robert Coles cronică viața copiilor. În calitate de copil psihiatru, profesor, părinte și autor al premiului Pulitzer, el a studiat viețile copiilor din mai multe unghiuri. Interogarea care conduce cercetarea sa este cum să creați o societate morală într-un mediu cultural, politic și emoțional, care este adesea tumultuos, dacă nu chiar terifiant. Teoriile sale despre modelele de rol și dezvoltarea morală a copiilor se bazează în mare parte pe povestiri de prima persoană de la subiecții tineri.

Videoclipul zilei

Părinții

- Noi o facem trăindu-l, răspunse Coles. "Orice lecție oferită unui copil în abstract (…) nu va funcționa foarte bine. Trăim ceea ce, probabil, dorim să-i predăm copiilor noștri. Copiii noștri sunt atenți constant și nu ne măsoară prin ceea ce spunem, ci ceea ce facem. "Coles a spus că crede că copiii încep să absoarbă lecții încă din primul an. El îi vede că privesc, interoghează și iau decizii în funcție de ceea ce observă. Potrivit lui Coles, influența părintească trebuie să existe ca "un fel de autoritate morală", dar este adamant că părinții subliniază faptul că învață bunătate sau moralitate împreună cu copiii lor în fiecare zi.

Copiii

Copiii mici folosesc adulții apropiați ca modele pentru binele și răul, dar de îndată ce pleacă la școală, alte forțe acționează asupra controlului lor moral. Într-un studiu din 1990 publicat în revista "Profesor", Coles a descris lupta pe care o au studenții atunci când se confruntă cu dileme morale. "Unii dintre ei îl cheamă pe Dumnezeu. Alții, în esență, se răzgândesc pe ei înșiși, pe propriile dorințe, sentimente, interese sau dispoziții. Încă alții se uită la lumea din jurul lor, la vecinătatea sau comunitatea lor. Un anumit număr privește ceea ce este util pentru ei, ceea ce pare să funcționeze. Restul se luptă cu dilemele morale cu care se confruntă fără o formă clară de logică morală sau raționament care să îi ajute să decidă. "Având în vedere că copiii devin adolescenți și adulți, le este mai greu să mențină o linie rigidă morală și" cultura lor culturală "începe să-și înlocuiască" alfabetizarea morală ". „

Media și cultura populară

Copiii sunt expuși constant la evenimente și imagini care le pot face să pună la îndoială credințele lor morale. Ei văd povestiri despre sportivii venerați care foloseau droguri ilegale, abuz sexual de către figuri politice și brutalitate în război. Întrebat de Gergen cum sfătuiește copiii care au nevoie de ajutor în interpretarea mesajelor culturale, Coles a subliniat importanța implicării părinților pentru a ajuta copiii să "se confrunte cu această cultură și să o ia direct" și a sfătuit părinții să se apropie de situația din punctul de vedere al ambelor părinții și copiii "sunt prinși în această situație.„

Spiritualitate și povestiri

O mare parte din ceea ce a învățat Coles despre copii a venit prin a-și asculta poveștile. El a ascultat șase ani, Ruby Bridges, povestesc despre cum a simțit că trecea printr-o mulțime de oameni albi furioși pe drumul spre prima zi de curs într-o școală desegregată în 1960. Ruby a spus: "Mi-a părut rău pentru lor. "Această simplă declarație a deschis ochii lui Coles la înțelepciunea și înțelegerea pe care copiii o pot avea. Vorbind cu Krista Tippett, gazdă a postului "On Being" pe postul de radio public național, Coles a descris modul în care copiii pun întrebările pe care adulții le pun adesea într-un context spiritual. "Ei pot fi crescuți într-o lume seculară", a spus Coles, "dar ei au părți interioare adânci pentru ei … care au de-a face cu întrebări veșnice despre ceea ce este bine și ce este în neregulă. „