Dezvoltarea scrierii timpurii în copilărie

Dezvoltarea scrierii in copilarie este o combinatie intre progresia mentala si fizica. Din punct de vedere mental, un copil își dezvoltă abilitățile de concentrare, memorie și limbă. Fizic, ea dezvoltă abilitățile motorii fine necesare pentru a folosi mușchii în degete și mâini pentru scriere și desen. Aptitudinile de scriere în copilarie sunt cel mai bine dezvoltate atunci când un părinte sau îngrijitor oferă oportunități de practică, cum ar fi furnizarea de materiale pentru a face cărți sau a scrie note.

Videoclipul zilei

Scribling

Scriblingul este prima etapă a dezvoltării scrierii timpurii a copilăriei. Copiii încep de obicei să scârțâie în jur de 15 luni și să continue până la aproximativ doi ani și jumătate. Scriblingul constă într-un copil explorând spațiul. El va folosi scraperii pentru a conecta partea de sus și de jos a unei bucăți de hârtie și pentru a umple spațiul între ele. El începe să înțeleagă că mișcările sale duc la mizeria pe care o vede pe o bucată de hârtie și se va bucura de explorarea funcției diferitelor tipuri de hârtie și instrumente de scris. El va începe cu creioane mari sau markeri înainte de a avansa la utilizarea creioane.

Desen

În jur de doi până la trei ani, un copil va începe să deseneze linii intense și să progreseze dincolo de scribbling. Ea poate desena cercuri deschise și linii diagonale, orizontale și verticale de toate dimensiunile. De asemenea, va putea ține un creion, un marker sau un creion între degetul mare și degetul arătător. Copiii de această vârstă vor beneficia de hârtii de diferite culori și texturi și vor lucra cu medii precum șabloane, foarfece, pumni și ștampile în plus față de creioane sau creioane. Folosirea ei de diferite suporturi de scriere va încuraja dezvoltarea scrisă.

Stadiul Phonemic

Un copil ajunge la stadiul fonetic în jurul vârstei de trei ani și jumătate. El va începe să facă modele repetate, linii, puncte și curbe. El va începe, de asemenea, să imite scrierea și poate fi capabil să scrie niște litere ale alfabetului. În acest stadiu, el știe că desenul și scrierea lui dau sens. De asemenea, el poate să poată numi anumite scrisori, iar "cuvintele" lui vor include mai întâi consoanele și vocalele imediat după.

Stadiul de tranziție

La scurt timp după etapa fonemică, scrierea copilului începe să arate mai mult ca limba maternă. Atunci când scrie cuvintele, pronunția reflectă mai întâi modul în care suna cuvântul mai degrabă decât ceea ce poate fi ortografia reală. Acest lucru se dezvoltă curând în ortografie corectă. În faza de tranziție, ea continuă să exploreze formate de cuvinte, rezultând cuvintele fiind scrise pe mai multe linii pe o pagină. De asemenea, va învăța de obicei să-și scrie propriul nume înainte de a scrie alte cuvinte.

Imagini și cuvinte

În jur de patru până la cinci ani, versiunea de scriere a unui copil va include atât cuvinte cât și imagini.El ajunge la o abilitate intelectuală importantă, care presupune păstrarea unei imagini în creier suficient de lungă pentru ao transfera pe o bucată de hârtie. El va face creații și va fi capabil să le eticheteze și poate chiar să își planifice scrisul sau desenele înainte de timp. Abilitățile sale de scriere vor continua să fie bine reglate pe măsură ce progresează prin intermediul școlarizării.