Cum să obțineți adolescenții apatici care să fie implicați
Cuprins:
- Videoclipul zilei
- Depresia
- Creierul creierului continua pe tot parcursul adolescentei si nu se sfarseste decat mult mai tarziu decat sa crezut odata, potrivit unui raport publicat in "Journal of Child Psychology and Psychiatry". Cercetătorii au descoperit că densitatea materiei cenușii a participanților a crescut chiar înainte de adolescență și a trecut printr-o tăiere substanțială în anii adolescenței, proces care a continuat până la începutul anilor 20. Cu aceste schimbări rapide apărute în creier pot apărea în mod egal și rapid interesele și evoluția personalității. Un adolescent care suferă aceste schimbări poate să nu fie apatic la tot, dar poate avea interese diferite de la o lună la alta. Ajungeți la un adolescent care pare apăsător prin aflarea a ceea ce o interesează astăzi, nu ceea ce a fascinat-o cu șase luni în urmă.
- Realizarea trecerii de la copilărie la maturitate necesită a pune capăt unor interese din copilărie. Un adolescent care, odată, a avut un interes ascendent față de dinozauri, dezvoltă un nou set de interese atunci când loviturile pubertății, iar noutatea acestor noi interese adesea afectează pe cele mai vechi. Realizați când este momentul ca un copil care nu mai este copil să închidă cartea în privința activităților copilăriei. Este normal ca adolescenții să devină dezinteresați în hobby-urile preferate din copilarie pe măsură ce îmbătrânesc, astfel încât se așteaptă un anumit nivel de apatie față de aceste interese.
- Creierul adolescentului dezvoltă în continuare porțiunile lobilor frontali care influențează controlul impulsurilor și planificarea. Negocierea cu un adolescent - care oferă o recompensă de sfârșit de an pentru a studia astăzi, de exemplu - poate să nu funcționeze deoarece înțelegerea teenului despre afacere este mai degrabă academică decât intrinsecă.Desenarea hărții mentale care conectează studierea în septembrie cu o recompensă de vară este o abilitate pentru adulți pe care adolescenții trebuie să o dezvolte încă. Oferirea de recompense și pedepse ca motivați pentru adolescenți are o utilitate limitată.
- Rareori sunt adolescenții complet fără motivație; au o motivație amplă de a face lucruri pe care le bucură sau care duc la o recompensă pe care o găsesc semnificativă. Apatia apare numai atunci când un adolescent nu are nici o motivație internă pentru a îndeplini o anumită sarcină. Crearea unei motivații interne presupune realizarea procesului sau a rezultatului final dorit în termenii adolescentului. Pentru un copil mic, este suficientă o promisiune de înghețată în schimbul practicilor de chitară; pentru un adolescent, astfel de recompense externe nu sunt la fel de semnificative ca viziunea internă de a deveni un star rock sau de a stăpâni un solo provocator. Adolescenții murdari își pot găsi motivația de a păstra o cameră curată, imaginându-se în împrejurimi curate și elegante. Învățăturile academice își găsesc deseori motivația atunci când văd o carieră, un colegiu sau un club pe care ar dori să se alăture.
Când un copil entuziast crește într-un adolescent neafectat și apatic, părinții devin, în mod evident, îngrijorați. Apatia - indiferența și retragerea din interese vechi - poate fi înrădăcinată într-o cauză gravă, cum ar fi depresia, sau poate provoca un proces de maturizare naturală. Angajarea unui adolescent apatic începe cu înțelegerea cauzei fundamentale. Ajutarea adolescenților să descopere propria lor motivație risipește apatia.
Videoclipul zilei
Depresia
Apatia cu ridicata la adolescenți poate însemna declanșarea depresiei clinice. Un adolescent care se retrage din toate aspectele vieții poate face acest lucru din cauza durerii interioare profunde. Schimbările fizice și psihice volatile contribuie la creșterea riscului de depresie a adolescenților, la fel ca și situațiile în care adolescenții nu au dezvoltat încă instrumente pentru a face față. Un adult a dezvoltat mecanisme de coping pentru respingere, dezamăgire și conflict, dar adolescenții pot întâmpina pentru prima dată unele dintre aceste evenimente inevitabile. Cereți sfatul unui consilier sau psiholog dacă un adolescent care a fost implicat anterior se retrage brusc și apare apatic. Apatia poate masca o problemă mai serioasă.
Creierul creierului continua pe tot parcursul adolescentei si nu se sfarseste decat mult mai tarziu decat sa crezut odata, potrivit unui raport publicat in "Journal of Child Psychology and Psychiatry". Cercetătorii au descoperit că densitatea materiei cenușii a participanților a crescut chiar înainte de adolescență și a trecut printr-o tăiere substanțială în anii adolescenței, proces care a continuat până la începutul anilor 20. Cu aceste schimbări rapide apărute în creier pot apărea în mod egal și rapid interesele și evoluția personalității. Un adolescent care suferă aceste schimbări poate să nu fie apatic la tot, dar poate avea interese diferite de la o lună la alta. Ajungeți la un adolescent care pare apăsător prin aflarea a ceea ce o interesează astăzi, nu ceea ce a fascinat-o cu șase luni în urmă.
MaturationRealizarea trecerii de la copilărie la maturitate necesită a pune capăt unor interese din copilărie. Un adolescent care, odată, a avut un interes ascendent față de dinozauri, dezvoltă un nou set de interese atunci când loviturile pubertății, iar noutatea acestor noi interese adesea afectează pe cele mai vechi. Realizați când este momentul ca un copil care nu mai este copil să închidă cartea în privința activităților copilăriei. Este normal ca adolescenții să devină dezinteresați în hobby-urile preferate din copilarie pe măsură ce îmbătrânesc, astfel încât se așteaptă un anumit nivel de apatie față de aceste interese.
Motivatorii externi
Creierul adolescentului dezvoltă în continuare porțiunile lobilor frontali care influențează controlul impulsurilor și planificarea. Negocierea cu un adolescent - care oferă o recompensă de sfârșit de an pentru a studia astăzi, de exemplu - poate să nu funcționeze deoarece înțelegerea teenului despre afacere este mai degrabă academică decât intrinsecă.Desenarea hărții mentale care conectează studierea în septembrie cu o recompensă de vară este o abilitate pentru adulți pe care adolescenții trebuie să o dezvolte încă. Oferirea de recompense și pedepse ca motivați pentru adolescenți are o utilitate limitată.
Motivatorii internaționali